里昂小课堂*~*里昂教学视频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于里昂小课堂的问题，于是小编就整理了1个相关介绍里昂小课堂的解答，让我们一起看看吧。

有些多动症的孩子换学校管用吗？

《谢邀》如果孩子通过医生诊断是多动症，你就不需让孩子换校。因为换校解决不了根本问题，多动症有很多因素存在，只有在医生的指导下进行治疗、调整，才能够让孩子静下来安心学习！

多动症表现好多方面，特殊类型的孩子就要去特殊学习接受教育。一般情况下孩子多动这和孩子的性格，家庭教育环境有关，不可能左一个右一个的换学校吧。

首先，家长要有耐心.信心.爱心去帮助教育孩子。

然后和学校老师要经常沟通交流，共同配合来帮助教育孩子。

一般情况下，只是一个阶段性的，不出大格过渡一段就好了。

如果要解决儿童多动症这个问题，我们应当从手法上或者治疗手段上进行解决，换不换学校有可能会有作用，如果说换学校有作用的话，那肯定是原来学校的老师对于孩子的状况没有做出最好的反应，那么哪些才是正确的纠正多动症儿童的方法呢？

首先就是心理治疗多动症的儿童，由于自己的注意力极差多动，造成了在学校的学习受到了影响，课堂上他们往往不能够注意集中注意力，不能够认真听讲，从而造成了学习成绩比较差，同时在课堂上破坏学校的纪律，引起了老师的不满，许多老师容易把这种不满情绪发泄给家长，对家长进行抱怨，同时对孩子也进行了横加指责甚至体罚。

这些方法都是错误的，我们在针对多动症儿童的学习状态的时候，一定要善于关心多动症儿童，促成他们闪光点的完善，帮助他们克服由于多动症所带来的一切反面影响。

第二种方案就是通过行为矫正儿童的多种习惯。

如果孩子在学校的每一天做得比较优秀，老师一定要利用鼓励的力量给他发一朵小红花，让她巩固现在的成果，并且给予孩子一定的承诺，如果五天能够坚持的话，就会发更多的小红花，并且可以满足她的一个愿望。

家庭教育的话，如果孩子能够安安静静的完成一天的作业，那么家长可以满足他的一个需求，给予他一定的奖励并且承诺如果每一周都完成的话可以在周末的时候带她出去游玩带她你特想去的地方游玩，这样满足孩子的一个奖励和鼓励。

行为矫正是一个非常好的方法，在行为校正的过程中，对于孩子出现的错误应当及时的制止，不能纵容，但是对于孩子的要求也不能提得太高。也就是要求家长对孩子需要一定的坡度来慢慢提升。

第三种就是医生老师家长共同努力，做成一个教育的环境，帮助孩子进行提升。

在这一个过程中，家长应当制定可行的计划，不要让孩子一步实现和其他正常孩子一样的目标，要慢慢的让孩子进行成长，要善于鼓励和发现孩子的闪光点，并且促成她的每一步进步。

在这一个环节中最需要的注意就是对于孩子教育过程中千万不要进行呵斥，打骂责备，伤害了孩子的心理，造成孩子更加自卑，或者对曾经实现的一些成绩，通过不正确的方法，造成了前功尽失。

总之对于多动症儿童，我们最需要的就是耐心和关心。不是责备和打骂。

到此，以上就是小编对于里昂小课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于里昂小课堂的1点解答对大家有用。